Kvifor denne rettleiinga?

Denne rettleiinga er utvikla med utgangspunkt i erfaring frå skulekvardagen – ikkje teori.

Gjennom meir enn 13 år som lærar, teamleiar og i leiing har eg sett at utfordringane for nyutdanna lærarar sjeldan handlar om fagleg kompetanse. Dei handlar oftare om å finne tryggleik i profesjonsrolla.

Rolleforståing, relasjonelt ansvar, presisjon i handling og berekraft over tid er område som går igjen – uavhengig av skule og kontekst.

Difor tek rettleiinga utgangspunkt i konkrete situasjonar frå kvardagen. Målet er ikkje å gi fleire råd, men å utvikle profesjonell stabilitet og større tryggleik i rolla som lærar.

Berre halde deg oppdatert?